Poum Poum… Les premiers jeux du tout-petit

Poum Poum… Les premiers jeux du tout-petit

Poum Poum… Les premiers jeux du tout-petit

 

Assalamu alaykum / Bonjour,

Poum Poum !

C’est le bruit que fait votre loulou en jetant ses cubes et son biberon, en tapant sur son frère et sa sœur avec un livre cartonné ou sur la tablette de sa chaise haute.

Poum poum !

C’est le bruit récurrent que vous entendez depuis quelques temps dans votre foyer et qui met tant en joie votre loulou !

Dès 10 mois, les petits-bouts aiment taper, jeter et observer ce qui va en résulter. C’est une étape normale du développement de l’enfant ; ses gestes et mouvements devenant plus précis et mieux maîtrisés, il va vouloir exercer son nouveau petit pouvoir sur le monde qui l’entoure. Ne le réprimandez pas, comme nous le disions : c’est tout à fait normal.

Par contre, à nous, en tant que parents et éducateurs, de lui apprendre à canaliser ces envies de “poum poum” en lui offrant des jeux adaptés à ses besoins et à ses capacités motrices.

Ainsi, le banc à marteler est un excellent outil pour cela : armé d’un petit marteau, mini loulou va pouvoir taper sur les boules de couleurs afin de les enfoncer dans le support. Ça fait du bruit, c’est coloré, ça bouge : bref, ça va lui plaire, croyez-moi ! Au début, il est probable que votre petit bout enfonce les boules avec ses petits doigts sans utiliser le marteau, ou bien qu’il tape avec le marteau sur le banc sans vraiment viser les boules. Ce n’est pas grave : l’enfant découvre à sa manière l’objet. Vous pouvez également jouer avec lui afin de lui montrer comment procéder et en profiter pour passer un moment sympa avec lui.

Banc à marteler

 

La boite à formes est également un grand classique pour les minis de cet âge là. Remplir, vider, remplir, vider,… C’est une grande activité ! Le jeu de la boite à formes lui permettra d’exercer cette passion sans limite… Bébé pourra remplir sa petite boite et la vider. A vous de lui expliquer qu’on peut également mettre le couvercle et encastrer les formes qui correspondent.

Cube à formes

 

Ce qu’il faut retenir c’est que, juste avant 1 an (et même jusque vers 18 mois), loulou aime :

– taper

– jeter

– remplir / vider / remplir / vider / remplir… (ok je m’arrête car je pourrais l’écrire sur 20 lignes…)

– emboîter les objets

– les empiler

– bouger et tenter de se déplacer

– s’observer dans le miroir

Donc, pensez à lui offrir des jeux adaptés pour qu’il ne s’en lasse pas : il y a ceux dont nous avons parlé dans l’article, mais également un petit miroir incassable, des cubes en bois ou une tour à empiler colorée, des jouets à pousser ou tirer, ou encore un joli ballon à faire rouler jusqu’à sa mamounette.

locomotive à tirer

tour à empiler 2

 

 

Attention : à cet âge, il faut s’assurer du côté sécuritaire des produits. Privilégiez les jeux en bois, colorés par de la peinture non-toxique (oui oui mister loulou met tout à la bouche), et qui répondent aux normes CE.

Découvrez d’ailleurs notre sélection spéciale “mini” (-de 3 ans) en cliquant ICI

 

 

 

La maison des sons – Phonologie

La maison des sons – Phonologie

La maison de sons – Phonologie

 

Assalamu alaykum / Bonjour,

Durant l’année scolaire, de moyenne section avec mes loulous, nous avons mis l’accent sur le français. J’avais consacré beaucoup plus la toute petite section et la petite section à l’arabe. Donc cette année, c’était A, E, I, O, U, Y, c’était [b] et [a], ça fait [ba], etc…

En ce sens, et pour travailler la phonologie, j’ai trouvé un outil très intéressant : la maison des sons. On peut faire la maison des [a], celle des [i], et ainsi de suite. Le fichier se trouve sur ce site que je vous recommande vivement car les fiches proposées sont vraiment sympas et complètes : http://www.fiche-maternelle.com/sons.html

Dans un premier temps, nous avons utilisé l’idée de la fiche plutôt que la fiche elle-même.

Je m’explique : nous avons pris plusieurs objets (certains avec le son [a] comme banane ou avion, et d’autres non comme pomme ou voiture). Nous avons pris une bassine sur laquelle j’ai scotché la fiche. Voici notre grande maison du [a]. Loulou devait mettre dans la bassine uniquement les objets qui contiennent le son [a]. L’exercice peut bien sûr se faire ensuite avec tous les sons existants et toutes sortes d’objets et de contenants.

L’enfant verra cette activité comme un jeu et prendra ainsi goût à découvrir et rechercher les sons. Quel son y’a-t-il dans ce mot ? Et combien de fois ? Cela deviendra un véritable amusement pour lui. C’est un bon début pour emprunter le chemin qui le mènera à la lecture et à l’écriture

A ce propos, les mamounettes, je voulais partager avec vous un proverbe chinois qui dit “Dis moi et j’oublie, montre moi et je me souviens, implique moi et je comprends“.

Ne l’oubliez pas quand vous instruisez vos loulous !

Outdoor Activities for Kids

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